Education and Career Wellbeing
We help Black female youth figure out:
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How to get credentials assessment services and evaluation of international academic documents.
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How to connect with other service providers for educational guidance and assistance such as language skills development, labour training, Workplace Hazardous Materials Information System (WHMIS), and more.
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How to explore career prospects and access tools for career development.
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How to connect with local employment services that specialize in job search techniques and placements.
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How to navigate labour force trends, future skills insights, and other relevant information to stay up to date.
Selon Statistique Canada :
Les Canadiens noirs titulaires d'un diplôme universitaire avaient un taux d'emploi inférieur (86,1 %) à celui de leurs homologues n'appartenant pas à une minorité visible (91,1 %).
Les jeunes Noirs, y compris les jeunes femmes noires âgées de 15 à 24 ans, ont connu un taux de chômage élevé pendant la pandémie, puisque près du tiers de la population active de ce groupe (30,6 %) était au chômage en janvier 2021.
Les Canadiens noirs, avec l'inclusion des jeunes femmes noires, connaissent des taux plus élevés de :
Chômage : de janvier 2020 à janvier 2021, le taux de chômage a augmenté davantage chez les Canadiens noirs (+5,3 %) que chez les Canadiens ne faisant pas partie des minorités visibles (+3,7 %) dans le contexte de la pandémie (Enquête sur la population active).
Discrimination au travail ou lors du processus d'embauche : En 2014, 13 % des Canadiens noirs, comparativement à 6 % de leurs homologues non noirs, ont déclaré avoir été victimes de discrimination au travail ou dans le cadre d'un processus d'embauche, ce qui pourrait expliquer ce nombre croissant de Jeunes immigrés noirs.
En tant que partie importante de la population active au Canada, les jeunes femmes noires font face aux mêmes adversités que les hommes noirs, mais subissent également la pression supplémentaire du sexisme, de la violence fondée sur le sexe en milieu de travail et de la discrimination. Il est nécessaire d'adopter une approche qui tient compte de tous leurs défis et inconvénients uniques pour créer des résultats plus équitables et inclusifs dans la population active.
FBF propose une réponse féministe aux impacts actuels du COVID-19 sur les objectifs éducatifs et professionnels des filles et des femmes noires. Nous nous concentrons sur les problèmes systémiques qui ont un impact sur la population que nous servons et avons développé plusieurs outils et ressources.
Nous aidons les jeunes femmes noires à comprendre :
Comment obtenir des services d'évaluation des diplômes et d'évaluation de documents académiques internationaux.
Comment entrer en contact avec d'autres fournisseurs de services pour obtenir des conseils et une assistance pédagogiques tels que le développement des compétences linguistiques, la formation de la main-d'œuvre, le système d'information sur les matières dangereuses utilisées au travail (SIMDUT), etc.
Comment explorer les perspectives de carrière et accéder aux outils de développement de carrière.
Comment entrer en contact avec les services d'emploi locaux spécialisés dans les techniques de recherche d'emploi et les placements.
Comment naviguer dans les tendances de la main-d'œuvre ; aperçu des compétences futures ; et d'autres informations pertinentes pour rester à jour.
Selon Statistique Canada :
Les Canadiens noirs titulaires d'un diplôme universitaire avaient un taux d'emploi inférieur (86,1 %) à celui de leurs homologues n'appartenant pas à une minorité visible (91,1 %).
Les jeunes Noirs, y compris les jeunes femmes noires âgées de 15 à 24 ans, ont connu un taux de chômage élevé pendant la pandémie, puisque près du tiers de la population active de ce groupe (30,6 %) était au chômage en janvier 2021.
Les Canadiens noirs, avec l'inclusion des jeunes femmes noires, connaissent des taux plus élevés de :
Chômage : de janvier 2020 à janvier 2021, le taux de chômage a augmenté davantage chez les Canadiens noirs (+5,3 %) que chez les Canadiens ne faisant pas partie des minorités visibles (+3,7 %) dans le contexte de la pandémie (Enquête sur la population active).
Discrimination au travail ou lors du processus d'embauche : En 2014, 13 % des Canadiens noirs, comparativement à 6 % de leurs homologues non noirs, ont déclaré avoir été victimes de discrimination au travail ou dans le cadre d'un processus d'embauche, ce qui pourrait expliquer ce nombre croissant de Jeunes immigrés noirs.
En tant que partie importante de la population active au Canada, les jeunes femmes noires font face aux mêmes adversités que les hommes noirs, mais subissent également la pression supplémentaire du sexisme, de la violence fondée sur le sexe en milieu de travail et de la discrimination. Il est nécessaire d'adopter une approche qui tient compte de tous leurs défis et inconvénients uniques pour créer des résultats plus équitables et inclusifs dans la population active.
FBF propose une réponse féministe aux impacts actuels du COVID-19 sur les objectifs éducatifs et professionnels des filles et des femmes noires. Nous nous concentrons sur les problèmes systémiques qui ont un impact sur la population que nous servons et avons développé plusieurs outils et ressources.
Nous aidons les jeunes femmes noires à comprendre :
Comment obtenir des services d'évaluation des diplômes et d'évaluation de documents académiques internationaux.
Comment entrer en contact avec d'autres fournisseurs de services pour obtenir des conseils et une assistance pédagogiques tels que le développement des compétences linguistiques, la formation de la main-d'œuvre, le système d'information sur les matières dangereuses utilisées au travail (SIMDUT), etc.
Comment explorer les perspectives de carrière et accéder aux outils de développement de carrière.
Comment entrer en contact avec les services d'emploi locaux spécialisés dans les techniques de recherche d'emploi et les placements.
Comment naviguer dans les tendances de la main-d'œuvre ; aperçu des compétences futures ; et d'autres informations pertinentes pour rester à jour.
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